Bidang Kurikulum MTs Ma’arif Darul Hasan Polokarto berhasil melaksanakan berbagai program akademik Tahun Pelajaran 2025/2026 dengan capaian yang secara umum berjalan baik dan sesuai target. Program yang terlaksana meliputi penyusunan Kurikulum Operasional Madrasah (KOM), ANBK, tes diferensiasi siswa, berbagai asesmen semester dan akhir tahun, Tes Kemampuan Akademik (TKA), Ujian Madrasah, proses kelulusan kelas IX, hingga penyusunan laporan tren nilai peserta didik. Selain itu, digitalisasi administrasi kurikulum juga terus dikembangkan melalui website kurikulum, portal guru, jurnal digital, dan sistem pengarsipan berbasis teknologi.
Salah satu capaian penting tahun ini adalah meningkatnya kualitas hasil ANBK. Seluruh peserta didik kelas VIII mengikuti ANBK dengan lancar, sementara capaian literasi menunjukkan peningkatan yang signifikan dibanding tahun sebelumnya. Sebanyak 100% peserta didik telah mencapai kompetensi minimum literasi, sedangkan capaian numerasi juga mengalami peningkatan. Hasil tersebut menjadi salah satu indikator positif bagi mutu pembelajaran di madrasah sekaligus menjadi dasar penyusunan program tindak lanjut untuk penguatan karakter, literasi, dan numerasi peserta didik.
Meskipun demikian, beberapa tantangan masih menjadi perhatian untuk tahun pelajaran berikutnya, seperti keterlambatan regulasi dari pusat, kesesuaian naskah soal eksternal dengan kurikulum yang digunakan madrasah, serta kebutuhan penguatan sistem arsip dan dokumentasi akademik. Sebagai tindak lanjut, bidang kurikulum akan terus memperkuat digitalisasi administrasi, pengelolaan arsip satu pintu, pemanfaatan data akademik untuk pengambilan keputusan, serta peningkatan kualitas asesmen agar pengelolaan kurikulum semakin tertib, adaptif, dan berorientasi pada peningkatan mutu pembelajaran.
Dokumen lebih lengkap dapat dibaca di sini.
Pada aspek asesmen dan evaluasi pembelajaran, seluruh kegiatan Penilaian Akhir Semester (PAS), Penilaian Akhir Tahun (PAT), TKA, Ujian Madrasah, serta Ujian Praktik dapat terlaksana sesuai jadwal. Seluruh 16 peserta didik kelas IX dinyatakan lulus dengan tingkat kelulusan 100%. Di sisi lain, laporan tren nilai peserta didik menunjukkan kecenderungan peningkatan capaian akademik pada berbagai angkatan, yang menandakan adanya perkembangan positif dalam proses pembelajaran dan pendampingan akademik yang dilakukan madrasah.
Meskipun demikian, beberapa tantangan masih menjadi perhatian untuk tahun pelajaran berikutnya, seperti keterlambatan regulasi dari pusat, kesesuaian naskah soal eksternal dengan kurikulum yang digunakan madrasah, serta kebutuhan penguatan sistem arsip dan dokumentasi akademik. Sebagai tindak lanjut, bidang kurikulum akan terus memperkuat digitalisasi administrasi, pengelolaan arsip satu pintu, pemanfaatan data akademik untuk pengambilan keputusan, serta peningkatan kualitas asesmen agar pengelolaan kurikulum semakin tertib, adaptif, dan berorientasi pada peningkatan mutu pembelajaran.
Dokumen lebih lengkap dapat dibaca di sini.